كتب لتحدي القراءة العربي للصغار وشروط القبول بالتحدي

ريم إبراهيم18 فبراير، 2024

3 دقائق

تعتبر من أهم المبادرات التي قام بها الشيخ “محمد بن راشد آل مكتوم” (نائب رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة) والتي خصصت عالميا هي مبادرة تحدي القراءة العربي.

ومن أهم الأهداف التي تسعى مبادرة تحدي القراءة العربي هي رفع الوعي بمدى أهمية اللغة العربية والعمل على إعادة إحياء ثقافة القراءة داخل نفوس أبنائنا طلاب العرب، وذلك يتم من خلال التزام كل طالب بقراءة خمسين كتابا خلال العام الدراسي الواحد.

كتب لتحدي القراءة بالعربي للصغار:

تم وضع قائمة بأسماء الكتب الموصي بها لقراءتها ليكون كل طلاب عربي مستعدا أتم الاستعداد وجاهزا للأسئلة الخاصة بمبادرة تحدي القراءة العربي، ومن الممكن لكل طالب عربي اختيار الكتب الأنسب من بينها من ناحية عمره…

ومن كتب لتحدي القراءة بالعربي للصغار ما يلي….

كتاب الآمال الكبرى.
كتاب 50 شمعة لإضاءة دروبكم.
كتاب من روسيا البيضاء.
كتاب أسطورة آخر الليل.
كتاب أسطورة بيت الأشباح.
كتاب سيطر على حياتك.
كتاب مشاهير العالم الجديد.
كتاب فتى من قريش.
كتاب معجزات الرسول للأطفال.
كتاب غزوة بدر.
كتاب أبوبكر الصديق رضي الله عنه.
كتاب لغز عصابة الأشباح.
كتاب رجال ونساء حول الرسول صلى الله عليه وسلم للأطفال.
كتاب والله لن أشتريك.
كتاب أطفال الغابة.
كتاب سر الحياة.
كتاب ذات الرداء الأحمر.
كتاب قط وفرخ.
كتاب جحا والحمار الناقص.
كتاب جحا في دار البخلاء.

أهداف مبادرة تحدي القراءة العربي للصغار:

من أجمل ما قاله الشيخ “محمد بن راشد آل مكتوم” أن غرس حب القراءة في نفوس أبنائنا من صغرهم هو المراد الأول والأساسي من تحدي القراءة العربي للصغار، وإن أفلحنا في ذلك فيمكننا بكل يقين أن نقول أننا تمكنا من غرس أسس التقدم والازدهار والتميز ببلادنا العربية جميعها.

وما استطاعت مبادرة تحدي القراءة العربي للصغار إحراز نجاح هائل فيه بأنها أعادت إشعال النهضة الثقافية لجميع الطلاب العرب في جميع بقاع الأرض من مشرقها لمغربها، وذلك من خلال تشجعيهم على القراءة.

ومن أهم أهداف مبادرة وكتب لتحدي القراءة العربي للصغار:

العمل على تنمية المهارات اللغوية العربية لدى الطلاب العرب إقليميا ودوليا.
العمل على تعزيز الشعور بالانتماء للهوية العربية الوطنية.
العمل على الوصول للمتميزين من كل جيل والمبتكرين للاستفادة بهم في خدمة الوطن العربي.
العمل على نشر القيم الهادفة بين الأجيال منذ الصغر كالتسامح والتعاون وقبول الجميع والاعتدال.
العمل على تحفيز الكتاب والناشرين والمؤلفين لإثراء المكتبات العربية وتزويدها بالكثير من الكتب الجديدة والمؤلفات.

نماذج من تلخيصات كتب لتحدي القراءة العربي للصغار:

النموذج الأول:

الكتاب بعنوان السر الجميل للمؤلف الدكتور “طارق البكري”، ودار النشر القائمة عليه بعنوان دار الراقي للطباعة والنشر والتوزيع، وأما عن عدد صفحات الكتاب فهي تسعة عشر صفحة.

ملخص الكتاب عن فلة التي تبحث عن شيء مفقود، وسألت والدها ووالدتها وأخاها الذي تحبه كثيرا، وبحثت في كل أرجاء غرفتها والمنزل، وفي الأخير وجدت فلة كتابها المفقود والذي كان هدية من جدتها والذي كانت تحبه كثيرا ففلة تعشق القراءة.

النموذج الثاني:

الكتاب بعنوان الخيميائي للمؤلف “باولو كويلو”، ودار النشر القائمة بالعمل عليه بعنوان شركة المطبوعات للتوزيع والنشر، أما عن عدد الصفحات فهي مائة وسبعة وثمانون صفحة.

ملخص الكتاب عن سانتياغو الراعي الأندلسي الذي مضى طويلا في البحث عن حلمه المتمثل في كنز مدفون قرب الأهرامات المصرية القديمة، وكانت بداية رحلة بحثه الشاقة من إسبانيا مارا بالمغرب ووصولا لمصر، وكانت رحلته مليئة بالإشارات الغيبية، وبعد انتهائه من رحلته والتي غدت طويلة للغاية استطاع “سانتياغو” تحقيق حلمه بعد طول مشقة وعناء وامتلك ذهبا خالصا وبات أسطورة وباتت جعبته مليئة بالتجارب الشخصية التي خاضها وبالحكمة التي اكتسبها خلال كل تجربة، والعبرة من الكتاب هي أنه يلزمنا جميعا أن نلزم حدسنا وأن نواصل السير للأمام في حياتنا لتحقيق أهدافنا وتسطير أحلامنا بحروف من ذهب والوصول لكل مرادنا.

آليات تحدي القراءة العربي للصغار:

تتم مسابقة تحدي القراءة العربي من خلال عدة مراحل حيث يتم تسجيل أسماء الطلاب العرب الراغبين بالاشتراك عن طريق مدارسهم ومشرفيهم، والمراحل كالآتي:

المرحلة الأولى:

وذلك بعد التسجيل مباشرة إذ يتسلم كل طالب جواز المرحلة الأولى ذا اللون الأحمر، وهذا الجواز يحتوي على 10 تأشيرات قراءة بتقسيمة 10 صفحات يوميا، ويقوم الطالب بقراءة كل كتاب ويقوم بتلخيصه في صفحة واحدة وبذلك يحصل على تأشيرة القراءة.

المرحلة الثانية:

وبعد انتهاء الطاب من قراءة عشرة كتب وتلخيص كل كتاب في صفحة واحدة يلتحق بالمرحلة الثانية ويحصل على الجواز الأخضر.

المرحلة الثالثة:

وتكون المرحلة الثالثة بعد انتهاء الطالب من قراءة عشرة كتب وتلخيص كل كتاب في صفحة واحدة، وبذلك ينتقل من المرحلة الثانية للمرحلة الثالثة ويحصل على الجواز الأزرق.

المرحلة الرابعة:

وتكون هذه المرحلة بعد انتهاء الطالب من قراءة عشرة كتب وتلخيصها في عشر صفحات، وبذلك ينتقل من المرحلة الثالثة للمرحلة الرابعة ويحصل على الجواز الفضي.

المرحلة الخامسة:

يقرأ الطالب عشرة كتب ويقوم بتلخيصها في عشرة صفحات، وبذلك يحصل على الجواز الذهبي، وبعد انتهائه من المرحلة الخامسة والأخيرة يكون بذلك قد أتم قراءة خمسين كتابا خارج المناهج الدراسية المقررة للعام.